為了讓2019級民族學專業本科生更好地掌握和應用“社會研究方法”課程中有關社會調查的理論、方法和技術，幫助同學們在鞏固實踐課程知識的基礎上，培養自主進行社會調查的能力。任課教師王瑞軍同學們分成八個小組，每個小組分别就本組的調查問題，以校園問卷調查的形式在校内開展社會調查實踐活動。
五月十七日上午十點同學們在教學樓門前集合，在王老師給同學們講述填寫調查問卷的注意事項後，“社會研究方法”課程實踐活動正式開始。八個小組的同學們分散在校園操場、教學樓、食堂、超市、校門口等各個角落展開各自的調查。
調查結束後，各小組在課堂上對本次校園調查進行彙報。彙報内容包括前期準備情況、調查過程、個人感受以及後續工作等。此次調查，同學們雖然遇到了不少困難和問題，但收獲了更多的經驗與成績。被拒訪時的挫敗感，溝通過程中的緊張感，訪談結束時的成就感，都是調查中的珍貴體驗和學習經曆。在整個過程中，同學們體驗到了調查的艱難，錄入數據的枯燥，也學會了設身處地、換位思考，更踐行了堅持到底，不達目的誓不罷休的“蒙古馬精神”。
此次社會調查的圓滿開展，為同學們的專業課學習提供了全新的場景，使同學們擁有了全新的學習體驗，體會到了學院對課程的精心安排與設計，更意識到了當代青年大學生應該肩負社會責任與時代使命。
